(фото)

Наша школа  тесно сотрудничает с пожарной частью города Михайловка. И каждая экскурсия в гости к сотрудникам МЧС становится для детей очень ярким и запоминающимся событием. В ходе этих интересных встреч они получают массу полезных сведений о профессии пожарного и особенностях этой важной работы; повторяют и закрепляют свои знания и умения в области пожарной безопасности. Живое общение с людьми этой героической специальности способствует развитию серьезного отношения детей к собственному поведению, становится препятствием для беспечных игр с огнем.
В сентябре 4 «Д» класс  вместе с классным руководителем Пивоваровой Натальей Дмитриевной побывали на экскурсии в пожарной части нашего города.
ФОТО 1 Как же ребятам понравилась эта экскурсия!
Во время нее ребята примерили экипировку пожарного. Специаль ... Читать дальше »

(фото)

4 октября 2019 года 4 «Г» класс посетил музей занимательных наук Эйнштейна, который в очередной раз приехал в наш город. Все экспонаты можно и нужно было потрогать руками. Ребята узнали много нового и интересного, а в некоторых экспериментах смогли и сами поучаствовать. Где еще можно вот так просто пострелять воздухом из пушки, посидеть и постоять на гвоздях, построить мост без единого гвоздя, а также заставить закипеть холодную воду. И это далеко не все чудеса. Ученикам помогли понять на ярких примерах в доступной форме законы физики.
Кл.руководитель – Кучеренко И.И.

(фото)

... Читать дальше »

(фото)

Традиционно общешкольное собрание «Адаптация первоклассника» проводится в конце сентября – начале октября, когда видны первые результаты, успехи, проблемы, трудности. Родители всех пяти классов присутствовали на собрании, где администрация школы знакомила с ФГОС НОО и УМК «Начальная школа XI века» по которым обучаются дети. Опыт многолетней работы педагогов показывает, что родительские собрания нужно проводить по-новому. Надо сделать так, чтобы родители сами наглядно видели, как учится и чем живет их ребенок, каковы причины его трудностей в обучении, поведении, общении. Поэтому собрание было построено таким образом, что с родителями была организована интерактивная игра и эксперимент. В результате интерактивной игры родители наглядно увидели, что каждый человек уникален и результаты его деятельности ... Читать дальше »